第5课《周庄水韵》课件3(1).pptVIP

自由读4-6自然段。作者三游周庄，分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？为我们描绘了哪几幅“水韵图画”？ 作者三游周庄，描绘最详细的是第三次，作者抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘“水韵”的？ 2 、经过欣赏，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄” ……吗？ * * ——著名山水画家吴冠中 周 庄 水 韵 赵丽宏 要求：⑴看课文认真听，不会读的字做记号； ⑵谈谈周庄给你的印象。 1、听朗读 2、再读（速读或浏览课文 ） 要求：理清课文的思路结构： －（１－３）：叙述周庄水乡的总体印象； 二（４－６）：描述三次游周庄的情景和感受。 朗读，整体感知 3、分组读(1-3自然段） （1段女生，2段男生，3段齐读） 思考：①周庄给作者的整体印象是？ 这样景象指？ ②作者对周庄整体印象的评价？ ——印象最深的莫过于这里的水，还有一切和水连在一起的事物 。 这些事物指？ ——河水、波光、倒影、石桥、小舟、古镇、行人等。 让人不由想起马致远的一句词：小桥流水人家。?） ——这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。 水中倒影－色彩斑斓　水上石桥－风采各异???水傍古镇－浑然一体? （一般有“这样”“这”之类的词，应从上文找所带，这