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用多种艺术形式浇灌语文课堂教学论文 　　用多种艺术形式浇灌 \o 语文 语文课堂 　　【摘要】生活中丰富多彩的艺术表现形式，蕴含着语言表达的不同载体与技巧，在语文教学中，灵活运用多种艺术形式展现语言文字的魅力，可以进一步激发学生语文学习兴趣，顺利完成语文教书育人任务。 　　【关键词】艺术 语文 课题 教学 　　语言的工具性、人文性决定了语文课堂必须抓住人的心理，提高学生的学习兴趣，单一枯燥的教学模式已淡出课堂，自主的、开放的教学模式就需要多种艺术形式的点缀，使语文课堂更具吸引力。 　　一、用话剧演绎语文课堂的精彩 　　在文艺快餐式阅读的冲击下，如果让一部分人去啃读《三国演义》，可能半途而废，易中天用通俗易懂的现代语言讲述《三国演义》，以独特的语言征服广大观众，捧红自己的同时，《易中天评三国》也着实让大多数国人过了一把三国瘾，这足以说明解读文艺作品可以采取多元化的方式，受大众欢迎的艺术形式才是最适合民众的形式。语文课程中的部分课文，如果只是采用传统的读法，有的学生可能根本就提不起兴致，教师不妨可以试着让学生用话剧的形式表演，让学生融入其中、乐在其中。话剧不受舞台空间的限制，不需要做精心的布置，容易发挥表演者的特长。 　　曹禺的《雷雨》，本身就是一部剧本，课堂上要求学生以小组为单位，分角色表演。学生为了演好自己的角色，真正把握人物的性格、心理，必须要大量阅读、深刻理解与剧本相关的文