六年级下册美术教案壶趣湘美版.docxVIP

壶趣教学设计（二） 课标分析： 一、陶冶学生情操，提高审美能力； 二、引导学生参与文化的传承与交流； 三、发展学生的动手能力和初步的形象思维能力； 四、形成学生的创新精神和技术意识； 五、促进学生的个性形成和全面发展。 教材分析: 本课以壶为对象，对学生进行泥塑方面的训练，提高学生对传统艺术的审美鉴赏能力。 盘泥条是一种古老而基本的做陶方法，用泥条盘筑的泥坯厚薄均匀而且造型随意，适合学生进行陶艺的创造。教材选用了五张制作图例，在制作技法上给学生以提示。三件学生作品，粗狂朴实并充满童趣，不仅激发了学生的创造欲望，还因是同龄人的作品而让学生有亲切感。教材还提供了六种不同造型壶的剪影，启发学生思维，帮助学生解除设计畏难情绪。为了让学生更多的了解壶的结构特点，教材还呈现了壶的剖面图，有助于学生更好地理解。 学情分析： 学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教学目标： 1、让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技能和立体造型能力。 2、教师使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统