六年级上美术教案有趣的数码艺术赣美版.docVIP

第十七课 有趣的数码艺术 教学目标： 1、了解绘画中远近距离感是怎样产生的。 2、培养学生的观察及思维能力。 3、培养学生热爱生活的情感。 教学重难点： 重 点：能够运用绘画的方法体现距离感。 难 点：让学生掌握逆向思维的方法。 材料准备： 学生：绘画用纸 教师：数码相机、多媒体课件 教学过程： （一）导入： 教师提问：“同学们你们在语文课上学的《两小儿辩日》中，两小儿辩的是什么？，他们俩分别的观点是什么？” 学生回答后引出课题《有趣的数码艺术》--------------板书课题 （二）试一试： 教师运用准备好的数码相机，连续做试验； 首先，教师从学生中挑选出两位个子一般高的同学，从一侧照相 然后将图片传到大屏幕上，让学生说出现象和感受？如：“同学们，你们看为什么一个变高了，一个变矮了？”。然后，教师再让一个学生手拿杯子，教师变换远近距离进行摄像，让学生观看图片后，回答教师：“杯子为什么变大了？”、“是什么动了？”等问题。 其次，教师手拿黑板擦与同学比大小后进行照相，观看图片后教师继续提问：“黑板擦为什么和同学一样大了？” 最后，教师再给一排同学照相，观看图片后，同学们发现越远的同学越小、越远的同学越模糊，越近的同学则相反！ （三）想一想： 教师引导学生分组进行讨论，总结出现象出现的原因，与此同时教师出示刚刚照的一系列图片，让每个小组的