复件冬阳童年第二课时.docVIP

燕子砭镇中心小学五年级语文学科导学案 主备人：刘海英 教导处评定： 备课组长签字： 等级： 学生姓名： 组名： 班级： 课题： 6.冬阳 童年 骆驼队（第二课时） 学习目标 1．品读课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情。并揣摩这种情感是怎样表达表达出来的。 2. 背诵自己最喜欢的段落。抄写喜欢的句子。 四、阅读（课件出示）《童年，我心灵的故乡》 交流展示 一、二题由小组推荐组员回答； 第三、四题由每组2号同学展示。 拓展延伸 仿照课文中最喜欢的一个片段。写一写，自己的童年的一些有趣或难忘的经历。 当堂检测 一、填空。（3分） 课文按 顺序记叙了作者的童年生活。围绕“骆驼队 ”，回忆了 、 、 、 四个童年生活场面。表达了对童年生活 的思想感情。 二、课内阅读。（7分） 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。　　“为什么要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。　　我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 1．写出下列词语的反义词。（2分 ） 幼稚（　　）　寂寞（　　）　不声不响（　　） 侵犯（ ）　　2．用“__________”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。（1分）　　 3．关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为__________，而文中的“我”认为____________________。（2分）　 4.骆驼系上铃铛，还可能是因为 （1分） 5．你觉得文中“我”是一个怎样的孩子？（1分） 知识链接 骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生20—30个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较短。 自学检测 一、根据课文内容填空 我站在骆驼的面前，看它们吃咀嚼的样子:那样( )，那样( )，那样( )。它们咀嚼的时候，上牙和下牙( )，大鼻孔里( )，白沫子( )上。我( )，自己的牙齿( )。 二、写出下列句子采用的修辞方法。 1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ） 2、难道我们不应该留恋童年吗？（ ） 3、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ） 4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ） 合作探究 一、自读课文1-14自然段，用“ ”画出你认为写的有趣的地方。在不懂的地方打上“？” 1.说话练习： ①当我站在骆驼的面前，看到它们咀嚼的的样子时，“我”的牙齿也动起来是因为 。 ②骆驼系上铃铛，还可能是因为