冀教版四年级下册美术教案《祖国的古建筑》.docxVIP

祖国的古建筑 教学内容：小学美术冀教版四年级18、祖国的古建筑?教材分析：中国的古建筑，是文物类型中体量最大、数量最多、保存各种艺术品文物最为丰富的一种。唐、宋、元、明、清历代的宫殿、坛庙、寺观、陵墓、园林、民居等造型各异，风格众多，这些优美的古建筑像颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。“祖国的古建筑”是一节欣赏评述课，教材中精选不同的著名古建筑图片，力图通过这些图片将学生的视线引向关注祖国的古建筑造型、色彩及历史，学习简单的中国古建筑知识，去了解一些古建筑的相关知识，感受古建筑的优美，感受祖国灿烂的文明，感受人文精神的情怀。培养学生保护祖国文化与自然遗产的观念。 教学目标： 欣赏祖国的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。 能运用语言或文字评说一处古建筑的造型色彩及特色。 通过对家乡古建筑的描绘，激发学生对古建筑的热爱保护之情。 教学重难点：了解古建筑的常见类型、一般特征。 课前准备：让学生自己动手搜集图片资料或结合自己的亲身经历，把自己见过的或是最感兴趣的古建筑介绍给大家。 课时：2-3节课 教学过程： 一、创设情境，引发兴趣： 师：同学们谁知道这是哪？（这是漳州土楼群）你们喜欢旅游吗？告诉大家一个好消息，我们要招小导游了，可以免费去各地旅游？喜欢旅游的，那就快来应聘吧。 师：我们大家一起坐上列车，去各地景点一边旅游，一边进行参观学习吧。 列车途径站点： 1、殿堂： 师：我们列车的第一站到了，是我们的首都北京故宫。 师：谁去过故宫？谁能用一个词来形用一下故宫？ 生：金碧辉煌。气势磅礴。 生：气势恢宏。壮观秀丽。 生：层层叠叠。雕梁画栋。 生：庄严肃穆、宏大气势。 师：谁知道关于故宫的知识？ 生：故宫始建于明永乐四年。建成于明永乐十八年。 生：故宫有明清两代24位皇帝在这居住过。 生：故宫被列入《世界遗产名录》。 生：故宫是一座最大的古木结构的殿宇。 师：让我们看一段视频来更好的了解故宫,看看故宫有什么特点? 小结：故宫的南部有以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，两侧铺以文华、武英两殿，是皇帝上朝接受朝贺、接见群臣和举行大典的地方。 A： 故宫的屋顶 师：殿和堂都可分为台阶、屋身、屋顶三个基本部分。 师：北京故宫的屋顶给你什么感觉？ 生：均衡对称。有节奏感和韵律感。 师：故宫的屋顶有均衡对称的特点，屋顶有种类很多，有庑殿顶，歇山顶，硬山顶，悬山顶、卷棚顶，攒尖顶等。 师：庑殿顶又分为重檐庑殿顶和单檐庑殿顶。重檐庑殿顶。皇帝的主殿、重要的佛殿常用此样式，象征尊贵。故宫的太和殿（金銮殿）是重檐庑殿顶。 师：歇山顶又分为重檐歇山顶和单檐歇山顶。重檐歇山顶。常见于宫殿、园林、坛庙式建筑。天安门就是重檐歇山顶。 师：太和殿、中和殿、和保和殿的屋顶就各不相同，，太和殿则是重檐庑殿顶，中和殿位四角攒尖顶，保和殿则是重檐歇山顶， 尤其故宫的四座解楼 ，其屋顶结构更为复杂、奇巧，各部分比例谐调、造型玲珑别致，从而成为北京故宫的象征。 B、故宫的色彩 师：故宫的色彩有什么特点呢? 生：故宫建筑的黄色琉璃瓦顶金碧辉煌、朱红色的柱子与门窗、檐下处于阴影部分的青绿色略点金的建筑彩画，在白色台基的衬托下，使建筑物各部分轮廓更加鲜明，色彩别具一格，从而使建筑物更加富丽堂皇。 C：故宫的装饰： 师：故宫的建筑十分注意屋顶的装饰，不但在屋角处做出翘角飞檐，饰以各种雕刻彩绘，还常常在屋脊上增加华丽的走兽装饰，故宫太和殿屋顶仙人走兽多达11件。 小结：故宫就像凝固的音乐和流动的建筑。刚才我们从建造的年代、造型的特点、色彩造型用途的关系，装饰的特点、材料的运用上进行了欣赏了故宫。那我们用这种方法来继续学习其他的建筑。 2、亭、台、楼、阁： 师：第二站就请同学们来引领大家去游览。我请一位同学来当主持。 师：这次招收的导游，主要是介绍我国的古建筑，请大家把自己搜集图片或资料。或结合自己的亲身经历，把自己见过的或是最感兴趣的古建筑介绍个大家。 生：中国的建筑又有亭、台、楼、阁之分。 A、 亭： 生：亭，停也， 亦人所停集也。最为常见的亭子，不仅是供人歇息的场所，也是园林中重要的景点建筑。亭子结构简单，柱子间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。 生：让我们来猜谜吧。 生：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”大家猜猜是哪？是哪个亭子？ 生：醉翁亭。醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，始建于北宋庆历七年（1047年），由唐宋八大家之一欧阳修命名，并撰写《醉翁亭记》一文而闻名遐迩。醉翁亭被誉为“天下第一亭”。 生：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是谁写的诗？是哪个亭子？ 生：爱晚亭，位于湖南省岳麓山下清风峡中，始建于1792年，名字来源于杜牧的七言绝句《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。