工作总结市教育局2015中小学协同研修活动工作总结.pptxVIP

一、基本情况;二、基本做法; 在研修主题确定之后，学校组织科组多次集体备课，专家团队对执教教师的教学设计作研讨、反馈，在此基础上，我们组织学校所在片区相关学科教师参与观课议课，执教教师撰写教学反思、教学后记，科组上传相关视频和文字材料，中小学教研室和学科中心组组织全市同年级学科教师网上在线研讨。 小学参与的学校和教师较多，为更好的调动参与活动教师的积极性，我们对小学参与活动的学校和教师作了一次评比表彰.对参与活动的中小学教师撰写的教育教学论文，我们优先发表在《文昌小学教研》和《中学教研》内刊上。我们还积极推荐参与活动的青年教师，参加省内外学科课堂教学评比。 在研修活动开展期间，我们也积极组织教师加强理论学习和新课标学习，还利用网上资源，组织教师观摩名家教学视频，帮助教师积蕴素养、打开视野、提升能力。 此外，我们还利用上海对口援教教师驻点我市中小学校的有利条件，组织教师观摩名家示范课，并邀请上海教师参与我们研修活动，与执教教师同课异课，并作评课指导。借力上海专家教师，提高我们协同研修活动的参与面和活动效益。;三、活动困难;四、实践收获 2015年我市中小学协同研修活动各项任务顺利完成。这期间，许多参与教师付出了艰辛努力，也从中收获颇丰。教师们对教育教学存在的问题有了一定深度的思考，大量的撰