春雨的颜色教学设计.docVIP

《春雨的颜色》教学设计 一 教学目标 1 通过理解课文内容，使学生了解春雨的作用，受到春天气息的感染， 热爱生活。 2 能正确,流利，有感情地朗读课文。 二 教学重点 1 借助拼音朗读课文，读出对春雨的喜爱之情。 2 读懂课文内容，认识春雨的特点和作用，教育学生珍惜春光。 三 教学难点 1 读懂课文内容，认识春雨的特点和作用，教育学生珍惜春光。 四 教学方法 1 讲授法 2 演示法 五 教学用具 1 多媒体课件 2 小动物头饰 六 教学时间 第1课时 七 教学过程 音乐导入，渲染画面 1 同学们，春姑娘已经悄悄来到我们的身边，她还给大地带来了礼物呢！看看屏幕，是什么礼物？（多媒体演示《春雨蒙蒙地下》） 2 从这优美的歌声中你听懂了什么？ 春天来了，细细的春雨欢快地下着。小草喝了春雨，更绿了；花儿喝了春雨，更艳了；小鸟儿们在春雨的滋润下跳着，唱着，快乐极了！现在它们在争论一个问题，你们想知道它们在争论什么吗？今天我们就来学习第11课，《春雨的颜色》。 （板书课题，齐读课题） 初读课文，整体感知 1 借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，并标出自然段。 2 同桌互相朗读，帮助同桌纠正错误的读音。 3 指名分自然段课文，其他同学边听边想：课文主要写了什么内容？ 研读课文，感悟课文 1 创设情境，引导模仿 （1）读第1自然段，想一想春雨是什么样的？像什么？ （2）听，