浅谈“培养学生良好习惯”的有效做法.docVIP

浅谈“培养学生良好习惯”的有效做法 叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。实施素质教育，文明行为的教育应该是最基本的也是最重要的素质教育内容之一。目前，在校的小学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，养成教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步，社会的发展，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从小抓起。 **小学是一所山区寄宿制学校，学生很大一部分是在学校。我校学生家庭条件差，单亲孩子多，还有许多留守儿童。为了着力打造“环境育人”的学校文化，让学生在优美的校园环境中养成良好的学习、生活习惯，全面提高学生的综合素质。结合我中心校实际情况，做了以下工作。 （一）开校初，制定计划。 1．组织发动学生从行为习惯、文明习惯、生活习惯、卫生习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。 2．指导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“行动计划” 3、各校班根据学生的实际情况，有针对性地确定教育重点，制定出适合本班实际的《好习惯养成细则》。 4、每月确定习惯教育内容。每个月底，都要确定下个月学生好习惯教育内容。每个月实现一个目标。 （二）搞好阵地建设，每学期开展以下几个会。 我校在学校和少先队的组织下，开好了全校班委干部会，全校女生谈心活动，寄宿生管理大会。劳动委员和监督岗会，以及红领巾广播站组织会，升旗手培训会等等。 （三）以校、班为单位，开展形式多样的活动。 结合中心校德育工作计划，和德育的文件，结合我校实际开展丰富多彩的活动。 1、我们的学年计划中，征求全校师生的意见，上半年开展游园活动，下半年开展新队员入队活动，和元旦节文艺汇演。 2、上学期为了加强未成年人思想道德教育，我校第四中队开展的“感恩父母“的主题中队活动。此次活动的图片还被内江电视台科教频道采用。本学期第一中队开展的“我们和小鸟一起长大”的班队活动，全班同学在辅导员老师精心制作的课件下，认识了家乡的鸟儿，突出同学们爱鸟、护鸟这个主题。本周在中心校的安排下，开展了“三爱”中队活动。为了增强寄宿生的自理能力，我校班级开展了“好习惯伴我行”等主题教育系列活动，从而促进学生文明行为习惯的养成。 其中包含有梳头比赛，叠被子比赛，整理书包的比赛等等。有效地提高了学生的养成教育。 这些实践活动，使学生在真实的情感体验中，进一步提高文明行为程度。而他们自己也在活动中得到了发展，成为组织能力、应变能力、学习能力都较强的队员。 （四）、榜样示范： 1.坚持每周的流动红旗的评比，利用“小学生评价手册”对学生进行统一评价；利用“塑形规范标兵”等形式对学生进行“个性化”评价，促进习惯养成。 2学校每学期选“好习惯之星”、“生活之星”、“文明之星”、“学习之星”、“纪律之星”等活动。 教师树立形象：在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先做到。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。在我们校园内，你会看到校长和老师经常会拾拣起地上的果皮和树叶。你会看到老校长栽花修剪果树。一些以校为家的老师在课余时间栽花，甚至跟花浇水、、、、、所以，教师在教学中应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。 （五）持之以恒，反复训练： 1.落实“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、科任老师、辅导员）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。寄宿生每天要求七个一条线：口杯、牙刷一条线、开水壶一条线、脸盆一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、被子一条线、 在这一过程中，我们十分重视充分利用一切宣传阵地，如通过国旗下讲话、晨会课、红领巾广播、宣传栏等形式，使学生形成了一个浓烈的习惯养成的宣传氛围，让学生在这样的氛围中时时感受到培养良好习惯的意义和方向。 在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如写姿、坐姿，回答问题时声音宏亮等。教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。因此笔者认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。习惯培养具有长期性，我们必须要耐下心来，不