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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1.平台非常先进且富有实效，课程开设也很科学。
2.本人热爱语文，热衷于语文教学。
3.年龄还不算大吧，年轻有活力，有追求，有上进心。
4.容易接受新鲜事物，有创新精神。
时间安排有些困难，目前我校的事情太多，落实到我个人身上的任务很繁重。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1.学校和上级有关部门对本次研修很重视。
2.平台请的专家很有名气也很有实力，讲座应该也有指导性。
学以致用最为重要，担心自己所学的东西并不能运用于自己所教的班级和学生。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
利用班班通，科学利用各种教学资源指导教学。
善于运用安徽省基础教育资源平台，寻找资源，利用资源辅助自己的教学。
利用自己的教育技术能力打造精品课件。
1.克服农村小学家长大部分不在家，留守儿童无人精心教育监督的困难。
2.克服自身忍耐力不够的毛病。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
利用这次培训，力争更新自己的教育观念，教学方法，提升教学能力。
抓住一争机会提高自己的业务能力，无论是课堂教学能力还是教育技术能力，提高课堂效率，打造精品课件。
注重学生的发展性评价，形成性评价，不能过高地重视学生的终成性评价。
和所有的任课老师做好沟通，全面发展和提升学生的综合素质。
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