九(1)班公约,职责分工,小组及组员量化评分细则.docVIP

九(1)班公约,职责分工,小组及组员量化评分细则.doc

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九(1)班班级文明公约 班风:相亲相爱,和谐进取 班训:良心无愧,信心无畏,恒心无敌,青春无悔。 管理目标:让每位家庭成员都找到适合自己的位置! 心灵锻造 1.要永远保持诚实。即使你做错了事情,也要勇敢承认,因为我们欣赏这种态度。 2.顺手做些善意的事,多说鼓励和赞美别人的话。每天至少做一件好事,至少说5句赞美的话。 3.犯错不要紧,关键是吸取教训,同样的错误决不犯两次。 4.班主任是我们的领袖,如果班内发生问题,一定要让班主任尽快知道,他会尽全力保护 我们不受伤害。 5.我们要做能肩扛重任的人。不管你有没有职务,是什么职务,都要明白我们的责任是什 么,而且全力做好,让同学们看到你是一个负责的人。 6.我们是学生,学习是我们的天职,不求时时都在学习,但求事事为了学习。 道德底线 7.用行动证明我们是尊敬老师,尊重同学的人。见面向老师问好,用双手向老师接递东西,与人交流要平视对方,用心倾听。 8.我们是相亲相爱的一家人,我们的关系是兄弟姐妹的关系,任何破坏我们家庭式亲情关系的行为都是我们不能容忍的。 9.身体是父母给的,用校服装扮就是最美的,胸卡就是我们最好的名片,我们坚决不佩戴任何饰品。 10.炎黄子孙最明显的特征是黑而直的头发。我们坚决不烫发染发,男生坚决不留长发。 11.学校的一草一木都是有生命的。热爱生活,珍惜生命,不践踏草坪,不破坏公物,用行动证明自己是一个高尚的人。 12.些你自认为成熟的行为,可能是引发大错的星星之火,嘴前一个烟头,甚至引发人生中的“大火灾”,我们坚决向吸烟说“不”。 13.说到做到,证明我们是有诚信的人,不忘记自己的承诺,兑现自己的诺言。 14.同学之间的关系是纯洁无暇的。我们要将心中的美好一直保留下去,男女同学之间交往一定要文明。 行为规范 15.学校“十不准”中提及的不能带到学校的物品,坚决不带,证明我们是遵守规则的人。 16.小组是班级基本的战斗单位,所有活动均以小组为单位组织,只有集体自由没有个 人自由。我们要珍惜集体的荣誉,坚决杜绝自由散漫。 17.坚决服从班级各层管理团队的管理,做团队中合格的一员,为班级的发展贡献自己 的力量。 18.课堂是我们学习的主阵地,在课堂上要精神抖擞,时刻思考,积极讨论、展示、点评,在自习上要周密计划,用心思考,高效学习,用行动换取学习的高效益。 19.上课精力集中,早读精神抖擞,自习认真投入,用行动换取自己的进步。 20.不会做总结和不会做计划一样,都证明你是一个不会学习的人。我们一定用好成长日记和学习档案。 21.站的直、坐的端、走的快、不转笔、不抖腿、精神抖擞。克服不良习惯,树立个人形象。 22.所有的个人物品、集体物品始终摆放在指定的位置,证明你是一个讲秩序的人。 23.说普通话,写规范字是热爱祖国最具体的表现,发扬祖国传统文化,做一个堂堂正正的中国人。 24.零食满足了我们的胃,可它却毁了我们的形象。远离零食,走近文明。 25.注意个人卫生的同时,将我们的教室、宿舍打扫干净,做一个真正有品位的人。 26.休息是学习的保障,宿舍内兄弟姐妹要共同营造一个温馨的家。坚决不做影响他人休息的事。 27.无规矩不成方圆,以上公约我坚决拥护,如有违反,自愿接受相关处罚。 九(1)班值日组(生)工作标准 一、卫生区: 1、早上值日生及时就位,尽快干完、干好,不耽误自习时间。 2、打扫要求: ①路(楼)面干净,无垃圾。 ②路(楼)面的落叶,果核,烟蒂及时清理,保持整洁。 ③路(楼)的垃圾桶按时倾倒,并将垃圾桶正面朝外,放正。 ④保持标识牌整洁,光亮,如有灰尘用抹布擦干净。 3、倒垃圾的同学回到教室后,将垃圾箱摆好,并清理一下卫生角周围的垃圾, 保证其干净、整洁。 二、教室: 1、地面:值日组(生)打扫地面,到边到沿,不留死角。要求用拖把将地面(包括讲台)拖干净,打扫完毕后,将卫生工具摆放整齐,扫帚,拖把沿墙一字排开。 2黑板: ①每天安排两名同学负责前后黑板(周末一人)。 ②负责黑板的同学也要保持讲台、讲桌的干净、整洁。及时将粉笔头清理掉。 3、走廊:每天不定期打扫,主要将地面上的碎粉笔头清理干净。 4、卫生角:由教室值日生清扫。负责卫生工具的摆放,周围垃圾的清理。 5、其他: ①每天值周小组及时扛水,负责人及时关闭电源。 ②相关负责人放学后及时关闭门、窗、风扇、灯。 6、拖把使用前后要涮干净。 四、评价: 1、每天值日班长详细检查、记录,计入小组评价。 2、班主任,班委纪检部经常观察,发现问题及时反馈解决。 以上标准自今日起执行,望各值日生严格遵守相关标准,共同维持一个干净、整洁的学习生活环境。 九(1)班行政学习小组长日常工作标准 早读 1组织小组成员制定好学习计划,并检查或提出合理化建议。定时检查,保证每个人的计划周密。 2在早读过程中鼓励小组成员积极投入,

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