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如何发挥学习小组合作交流的作用 　　摘 要：学习小组合作交流是新课程标准倡导的学习 方式之一。有效地发挥学习小组合作交流，不仅能提高每 个层次学生的学习成绩，也有利于培养学生的团队合作精 神，更有利于培养学生的表达能力、发现问题、解决问题 的能力。 　　关键词：合作交流；团队合作；锻炼；学习氛围 　　一、科学地安排座位 　　我们实验班桌椅的布置与其他班桌椅的布置有所不同。 我们是面对面坐的，六七个学生围成一组，有八个大组， 改变了原来四个大组的传统座位。这样安排座位可以方便 学生讨论问题，互教互学，也增加了学生之间的亲切感。 但是有一点值得注意的是：这样的座位安排也方便了一些 不守纪律的学生讲闲话，所以一定要先做好学生的课堂纪 律教育，保障课堂的效率。 　　二、合理分配小组成员 　　合理地构建学习小组，是学生进行合作学习的基础和 前提。我根据学生的基础知学习能力、智力状况、性别、 心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定，然后按照 “异质同组、同组异质”的原则进行分组。每个小组六人， 两名优等生，两名中等生，两名学困生。六人中每三个人 为一排，面对面坐，我特别安排优等生在中间，两边是中 下层生，这样优等生就可以兼顾两边的中下层生，方便他 们互教互学。我们还根据学生的学习情况每半个月进行人 员调整，以保证小组间学生竞争的活力，增强小组内学生 合作的凝聚力。 　　三、明确小组成员间的