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建议家长为新生准备的物品 对于新生需要准备哪些学习用品，班主任可以给家长提供一些建议。 班主任给家长提供选购物品的建议时，可以帮助家长比较一下不同物品的实际使用效果，让他们更好地理解选择的缘由。建议主要包括以下几部分内容。 1. 书包减负从选购文具开始 家长在选购文具用品时，若贪多求全，会在不经意间给学生带来不必要的负担。 （1）书包本身的重量要轻一些，肩带过宽的书包背起来更束缚。书包左右两侧应配有网兜，孩子可以把小水杯放在两侧。 （2）购买水彩笔时如果盲目追求色彩多而全，动辄几十种颜色的大盒子会给学生的书包形成负重。12种颜色的圆塑料筒彩笔就足以满足基本需求了。 （3）功能繁多的双层（或三层）文具盒很吸引眼球，但实际上比布袋文具盒重多了。购买功能齐全、重量适中的文具盒即可。 （4）现在超市里的自动转笔刀虽然很漂亮，但是自重太大。小个头转笔刀效果一样，却要轻很多。 2. 课堂习惯和文具选择有着微妙的联系 五颜六色的文具对于低年级的小朋友而言是一种无形的诱惑。选择不太花哨的物品可以对孩子在课堂上养成认真聆听的习惯起到一些帮助作用。 （1）文具盒的功能少一些，层数少一些，能够减少孩子在使用文具盒时翻找物品的时间，孩子使用起来也更加方便。 （2）包书纸上花花绿绿的动漫图案遮挡了书的封面，孩子选用教材时不太方便。一些包书纸上有香味，我们已经从新闻报道中了解到这可能是有害的，家长更应特别留心。 （3）过小的橡皮使用起来既不方便，效果也不好。大小适中的橡皮才方便握持。橡皮的形状不要太过卡通，否则会分散孩子的注意力。 （4）家长可以多买几支HB铅笔存在家里。买一样的铅笔的好处是学生若不慎丢失铅笔辨识更方便。在低年段班级，遗失的东西摆在讲桌上常常无人认领，因为小朋友们搞不清楚是不是自己丢的。 （5）每天给孩子削5支铅笔，鼓励孩子用完一支铅笔后用短笔头换新铅笔，培养孩子勤俭节约的习惯。 3. 根据学生年龄特点选购用品 （1）对铅笔的需求：不建议低年级学生选用自动铅笔，自动铅笔笔芯过细，孩子使用时对轻重掌握不好，笔芯容易断。其实，整个小学阶段都不建议学生使用自动铅笔，毕竟这是孩子学习写字的重要阶段，自动铅笔笔画较细，不易写出笔锋。 （2）对图书的需求：对低年级学生而言，多图少字带拼音的读物是比较合适的。不要买大部头的图书，会增加孩子的负担。可以买几本小册子，既可以让孩子自己看，也可以换给新同学看，帮助其结交新朋友。 （3）对舞蹈鞋的需求：购买脚面有松紧带的舞蹈鞋较为合适，既不挤脚又十分安全，而系鞋带的舞蹈鞋则有跳舞时松脱绊倒孩子的风险。 班主任利用开学前的家长会发放类似的“新生所需物品建议”，再适当加以提示，可以让家长准备物品时有的放矢，避免出现很多学生在开学后仍然缺少学习用品影响正常教学秩序的情况。 新生所需物品建议 开学前要准备的物品虽然项目繁多，但也有章可循。按照文中的提示，列齐三类物品清单。教室日常用品集中申领或添置，开家长会所需物品与年级老师分头准备，提前向家长发放清单并做好提示。一切都井然有序，可以很好地开启新学期的工作历程。