小班语言课《小熊请客》教案设计.docVIP

小班语言课《小熊请客》教案设计 [设计理念] 《艺术课程标准》提出： 基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更加有趣，更容易使每个学生获得成功感。 教学内容：艺术课本一年级上册《小熊请客》。 教学目标： 一、通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术的基本要素。 二、体现真正的小组合作，使每位同学都能够动手、动脑，参与活动，引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地绘制出自己喜欢的小动物，发挥想像，大胆创新，体验成功的乐趣。 三、引导学生表演歌曲，引发学生对角色的想象与表现能力，体验在集体活动中的乐趣，增强合作意识。 教具准备： 动物头饰若干、彩笔、彩纸、录音机等。 教学过程： 组织教学：学生在《兔子舞》的音乐声中欢呼着进教室。 一、情景导入，激发学生的兴趣（播放背景音乐，出示有关森林的图画。）教师讲述《小熊请客》的童话故事：在一片茂密的大森林里住着许多许多的动物，今