一个因数中间有0的乘法教学设计.docVIP

《一个因数中间有0有乘法》的教学设计 姜庄街小学李运峰 教学内容： 0和任何数相乘的乘法及一个因数中间有0有乘理。 教学目标： 使学生理解掌握0和任何数相乘都得0的算理，学会一个因数中间有0的乘法的计算方法，能正确地进行计算。 教学重、难点： 1、理解掌握0和任何数相乘都得0的算理，学生学会一个因数中间有0的乘法的计算。 2、能正确地进行一个因数是间有0的乘法。 教具准备：课件 教学过程： 一、情境引入。 1、导入：听音乐引出动画人物美猴王。 2、口算练习 3、讲故事。 王母娘娘今天寿辰，王母娘娘叫七仙女到蟠桃园去摘仙桃回来准备祝寿。七仙女高兴地来到蟠桃园，却看到树上的蟠桃被孙悟空吃得一个也没有了，仙女们只好回来向王母娘娘报告。 提出问题： 仙女们一共摘了多少个仙桃？ 二、新授教学 (1)教学例5 要求仙女们一共摘了多少个仙桃？ 用加法：0+0+0+0+0+0+0=0 用乘法：0×7=0 7×0=0 想一想：0×4= 0×9= 0×0= 教师问：同学们发现了什么？ 小结：0和任何数相乘都得0。 练一练：0×5 0+5等 小结 (2)教学例6 1、导入：老寿星每天到环境优美、空气清新的湖边散步，每圈506米，每天要走3圈。 提问：他每天步行多少米？ 2、解决问题 （1）、列式：508×3 （2）、估算，大家说说估算的过程。板书：508×3≈1500 （3）、观察因数特点，中