一人一题李小王海嫣.docVIP

如何提高小学语文阅读教学效果 李园子小学 王海嫣 一、课题概述： 我校的小学生阅读能力普遍不高，每次考试后，我校学生在阅读和写作方面得分普遍偏低。教师和学生在这方面尽管花费了相当大的精力和相当多的时间，然而收效甚微，能力提高不明显。分析原因，我认为主要在于师生还没有真正解决好阅读能力究竟从何而来这个基本问题，因而在具体学习中没有真正有效的培养学生阅读能力。 在语文教学中提高学生的阅读水平是我们迫切需要解决的问题，因此，拟定“如何提高小学语文阅读教学效果”这一课题，旨在通过课题研究，有效地提高学生的阅读水平。 二、研究目标： 1.培养有感情地朗读课文的能力，提高普通话水平 和口头表达能力，丰富学生的想像力。 2.通过课题的研究和实施，扩大学生的阅读范围， 拓展学生的知识面。 3.突出学生学习的主动性，激发学生学习热情。 4.提高学生学习语文的综合能力，让语文真正发挥 其应有的功效。 三、主要措施： 1.有感情地朗读课文能力的培养 要培养学生在正确、流利地朗读课文基础上，有感情地朗读课文。要让学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，亲近文本，感受文本的情感。 2.问题意识的培养 教师要保持对课堂中有价值的敏感度和捕捉能力，善于保护学生的好奇心和问题意识，引导学