《汉语拼音复习四》教学设计.docVIP

《汉语拼音 复习四》教学设计 【教学目标】 １、复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。 ２、练习生活实际拼读音节，拼读儿歌。 ３、能看图讲故事，综合训练学生的观察、思维、表达能力。 ４、巩固所学的汉字，让学生准确认读。 ５、系统复习巩固声母、韵母和整体认读音节。能读准音，认清形，正确书写。能按顺序读声母、韵母、整体认读音节。 【教学重难点】 １、掌握声母、韵母和整体认读音节。 ２、能准确地拼读音节。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，提出目标 （一）创设情境，激发兴趣 师：“欢迎小朋友到拼音王国来做客！”拼音王国的朋友邀请我们班去做客，你愿意吗？拼音王国的小朋友说：“谁想成为拼音王国的好朋友，就得过三关？”你们有信心吗？ （二）提出学习目标 按声母的顺序连线组成动物图形，复习声母。看图读拼音，连动物与音节。读音节词语。 二、展示学习成果 （一）自主学习，同桌相互展示 学生独立完成书40-41页第一、二、三题。（教师相机进行指导，收集学生的学习信息。） 完成后同桌之间互相交流、探讨、质疑问难。 （二）全班展示，激发知识冲突 1、按声母的顺序连线组成动物图形是什么？ 2、自行展示读拼音、音节、词语。 三、拓展知识外延 师：恭喜小朋友与拼音成为