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《纪念白求恩》助读 一个关心全人类的英雄 ——《纪念白求恩》助读 来源语文报初二版2013年第11期 文/张永林 指津·提要 本文是毛泽东同志为悼念献身中国人民解放事业的白求恩医生而作，是一篇议论文。全文结构清晰、论证明了。文章深刻分析了白求恩医生的精神品质，把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。 本文写法上最突出的特色在于：一是采用夹叙夹议的写法。叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。夹叙夹议既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得该向白求恩同志学什么，为什么要学习他，以及怎样向他学习。二是采用对比的写法，增强了说服力。本文不仅为了颂扬白求恩同志，而且为了教育全党同志学习白求恩，所以既评述了白求恩同志的事迹，也批评了党内的不良现象。文中多次运用了对比的写法，将白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比；将白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与“不少的人”“对同志对人民不是满腔热忱”相对比等等，通过摆事实，讲道理，既突出了白求恩同志品格的高尚，又强调了学习白求恩的必要。 拓展·提升 愉快是基本标准 周国平 ①读了大半辈子书，倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。 ②人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。属于此列的不仅有读书．还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。 ③读书惟求愉快，这是一种很高的境界。关于这种境界．陶渊明作了最好的表述：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”不过，我们不要忘记，在《五柳先生传》中，这句话前面的一句话是：“闲静少言，不慕荣利。”可见要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。 ④以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书，只要你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了享受，你就应该承认它对于你是一本好书。尤其是文学作品，本身并无实用，惟能使你的生活充实，而要做到这一点，前提是你喜欢读。不感兴趣而硬读，其结果只能是不懂装懂，人云亦云。 ⑤我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由，例如学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。 1．作者在文中阐述的主要观点是什么？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快，这是一种很高的境界”这句话的含义。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3．请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【第11期第2版《一个关心全人类的英雄》参考答案】??1.愉快是读书的基本标准。??2.离开了物质利益的追求，只追求精神的享受（只出于真性情而读书）。??3.感兴趣（感到愉快）的书就读，不感兴趣的书就不读，不做不懂装懂、人云亦云的事。 《纪念白求恩》阅读指津 《纪念白求恩》阅读指津 来源语文报初二版2012年第11期 文/单 进 ??? 1.《纪念白求恩》是一篇以议论为主的文章，作者为什么不一开始就提出学习白求恩精神，而要用80多字先作一番介绍呢？ ? ??明确：白求恩来到中国后，一直默默无闻地工作，解放区和根据地的军民还不很了解他。作为一篇专门纪念白求恩的文章，必须先扣住中心作简明的介绍。“加拿大共产党员”言其政治身份；“五十多岁了”说明他已经不再是青年（牺牲时49岁，原文有误）；“受……派遣”说明白求恩来华系响应组织号召肩负抗日使命而来，绝非出自旅游考察之类目的；成语“不远万里”言路途遥远，历经艰辛；“去年……后来……”一句说明白求恩坚决服从革命战争需要东奔西走，直至“以身殉职”。这些简介高度概括，从感性层面给读者初步印象，使下面理论性较强的立论具有坚实的依