7《一个小村庄的故事》教案.docVIP

7一个小村庄的故事 教学目标 知识与技能 1、学会本课的生字 2、能正确读写“斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、黎明、喘气”等到词语。 3、有感情地朗读课文，体会含义的句子。 过程与方法 引导学生讨论、交流，理解文中含义深刻的句子。 情感态度与价值观 教育学生从小要热爱大自然，保护大自然。 教学重、难点 1、在理解课文的基础上体会含义深刻的句子，感悟文中蕴含的道理。 2、让学生受到热爱大自然，保护大自然的教育。 教法与学法 教法：导读法 学法：读思法、合作探究法。 教学准备 生词卡片、课件 课时安排：2课时 第一课时 　　　教学过程：　　 一、板书课题　　看到这个题目，你会产生哪些疑问？　　（这个小村庄什么样？村庄里住着什么样的人？村庄里有什么样的事情发生？……） 二、教师范读课文，整体感知课文内容。三、检查自学生字、字词情况。　　1．指名读课文，纠正读音。　　“斧”读“fǔ”，不要读成“fó”或“fǒu”　　“造”读“zào”，不要读成“zhào”　　2．分析、识记字形。　　“犁”上下结构，下边是年“牛”字，不要写成“木”字。　　“栋”左右结构，注意“栋”和“炼”的右半部分。　　“具”中间是三横，不要写成两横。　　“冒”这个字是上宽下窄，上扁下长；“冒”字的上部分不是“曰”字，第三、四笔的“横”与两边是不相连的，可和下部分里边的“横”做比较。　　3．难确