一节特殊的课教学设计张晶.docVIP

《一节特殊的课》 教材简介： 《一节特殊的课》是教科版语文三年级上册第十六课的一片讲读课文，介绍了一群天真可爱的孩子，通过一节“特殊的课”认识到自己得到了父母浓浓的关爱，却忽略了对他们的回报，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并马上要付诸行动，向父母表达爱意。 我们的民族历来是“以孝治天下”，大家都知道“二十四孝”的故事，都知道乌鸦反哺的说法。可是现在的孩子，都是独生子女，习惯了以自我为中心，习惯了接受父母、亲人对自己的种种关爱，却很少想到要去关心他人，要去回报亲人的爱。这不能不说是我们今天的教育必须面对的一个难题。 而《一节特殊的课》一文正是针对这种教育缺失安排的教育素材。因此，对于这篇文章的教学，我把它定位为“特殊的课”、“反思的课”、“感恩的课”。以教师在课堂上提出的三个问题为线索，展开教学。 设计理念： 按照新课程标准中对中段教学的要求，根据教材的编排特点，确立以抓住关键词、段进行情感体验的教学理念，使学生在读中感悟，并联系实际指导自己的行动，真正受到一 次深刻的感恩教育。 教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。 理解“闪烁、光芒、期待”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 抓住课文的主要内容，理解孩子们情绪由兴奋到沉默，由沉默又回到热闹的变化过程。 3.体会孩子们情感变化的原因；唤起学生作为子女应该有的关心与孝敬父母的意识。 教学重点：理解孩子们情绪由