初三化学上册实验内容的专题复习 (2).doc

PAGE PAGE 10 初三上册实验内容专题复习 1．对蜡烛及其燃烧的探究 （1）对蜡烛及其燃烧现象的探究。①点燃前（物性：色味态、二点二度二性）：白色固体，有气味，易折断，不溶于水，密度比水小。②燃烧时：黄亮火焰，分三层，外焰最亮，有黑烟产生。③熄灭后：有白烟，可点燃。 （2）对蜡烛燃烧生成物的探究，见下表： 实验操作 实验现象 实验结论 在蜡烛火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液体生成 蜡烛燃烧有水生成 将上述烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 【例1】．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的 密度比水 。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火 焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯 内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含 、 元素。 2．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 三个结论： （1）二氧化碳可以使澄清石灰水变 。白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳 。 (2)氧气可使带火星的木条 ，木条燃烧 ，说明氧气 。 （3）二氧化碳可以使燃着的木条 。 实验方法和目的： 向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡，均变浑浊，但后者白色浑浊更明显，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的更多。 　　向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别放入燃着的木条，进行比较，燃着的木条在空气中燃烧更旺，燃烧的时间更长，说明呼出的气体中氧气含量比空气中的少。 　　对一块干燥的玻璃片呼气后，与另一块放在空气中的干燥玻璃片相比较，被呼气的玻璃片上有一层水雾，而空气中的没有，说明呼出的气体中含有较多的水蒸气。 通入人呼出的气体十五秒 通入空气十五秒 通入人呼出的气体十五秒 通入空气十五秒 现象： 变浑浊 无明显变化 【例2】：小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比 吸入的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的 现象如图所示： (1)根据实验现象，小明得出的结论是 。 (2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的 原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了 交换。 3、科学探究的一般步骤： 提 出 问 题 → 猜想与假设 → 设计实验 → 实验验证 → 记录现象与得出结论 → 反思与评价。 关键：（提出实验目的） → （实验过程） → （达到实验目的） 【例3】市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体。请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中。 实验过程 实验现象 实验结论 【例4】：小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。 （1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解的速率的因素中，写出一项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响。 因素①____________________，影响_____________________________________； 因素②　　　　　　　　　　，影响　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）从你列出因素中选出一个，通过实验验证你的推测。你设计的实验方案是？ 【例1答案】（1）小（2）a 外焰（3）碳、氢 【例2答案】：(1)人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多 (2)气体 【例3答案】 实验过程 实验现象 实验结论 打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中 澄清石灰水变浑浊 冒出的气泡中含有二氧化碳 例4、（1）（开放性试题，合理即可）①温度；温度升高（或温度降低）食盐溶解速率加快（或减慢） ②晶体颗粒大小；食盐颗粒越小，溶解速率越快 ③搅拌；搅拌能加快食盐的溶解 （2）搅拌影响因素 ；在两个烧杯中各放入50mL温度相同的水，分别称取2g颗粒大小相同的食盐，同时放进烧杯中，在一个烧杯中搅拌，观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间