三角形的外角.docxVIP

11.2.2三角形的外角 学习目标 1使学生在操作活动中，探索并了解三角形的外角的两条性质 2利用学过的定理论证这些性质 3能利用三角形的外角性质解决实际问题 重点：（1）三角形的外角的性质；（2）三角形外角和定理 难点：三角形外角的定义及定理的论证过程 预习案: 一、自主学习 1、三角形的内角和定理是什么？ 2、指导学生预习p14-15 二、我的困惑 请你将预习中未能解决的问题和困惑写下来，留待课堂上与老师、同学探究解决。 探究案: 把的一边AB延长到D，得，它不是三角形的内角，那它是三角形的什么角？ 定义：三角形一边与另一边的____________组成的角，叫做三角形的外角 想一想：三角形的外角有几个？ 议一议 与的内角有什么关系？画三角形ABC的外角试一试， （1） （2）， 同学用几何语言叙述这个性质： 三角形的一个外角等于它_______________两个内角之和； 三角形的一个外角大于_________________任何一个内角。 你能用学过的定理说明这些定理的成立吗？ 已知：是的外角 说明： （1） （2）， 结合下面图形给予说明 训练案 一、课本P15－16练习 二、备选题 1、 如图，是三角形ABC的不同三个外角，则 2、三角形的三个外角中最多有 锐角，最多有 个钝角，最多有____ 个直角 3、的两个内角的一平分线交