立体图形的综合复习.docVIP

课题： 立体图形的综合复习 学科 数学 年级 六年级 执教者 教学目标： 1、以分类为任务复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征 2、复习巩固长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积、表面积计算方法 3、在解决问题中通透“简化”思想 教学过程： 以分类为任务，复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征 1、上几节课我们已经对小学阶段学过的立体图形的基本特征和体积、表面积的计算公式进行了复习。今天我们继续来复习立体图形（板书课题） 2、学过哪些立体图形？（根据学生回答出示四个立体图形）你能用学过的知识将它们分分类吗？（同样前三个一类，圆锥另一类，还有其他理由吗？前三个都是底面平移得到的。）还有其他分类方法吗？ 3、小结：看来标准不同，思考的角度不同，分类的结果也就不尽相同，在刚刚分类过程中我们又重新温故了一些立体图形的特征，给出数据求体积行吗？ 以计算为任务，复习有关立体图形的体积表面积计算，渗透“简化”思想 （一）体积计算中渗透“简化” 1、请完成在练习纸上（学生独立完成，逐一回答） 2、体积计算公式没问题，挑战来了，不计算体积结果你能比较这三个立体图形的体积大小吗？（高一定，比底面积就可以了，把圆柱想像成底面是4×4的长方体。）比体积的时候在比什么？（底面积）为什么可以只比底面积呢？（高一定） 3、任何像这样柱体的体积都可以