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介绍常用的教学及治疗方案（二） 感觉统合训练 * * 靖江市儿童康复训练中心“中国康复人员培训”计划“教育自闭症幼儿”基础课程 日期：2014年11月28日讲员： 王 佳 琪 目 录一、感觉统合理论二、感觉统合失调的训练方法三、感觉餐单是什么 一、感觉统合理论 感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (J.Ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统合理论。1）六十年代与南加州大学发展；2）学者兼职业治疗师 爱尔丝博士；3）理论、评估及训练模式；4）智力正常但学习困难儿童的一些共通问题；5）针对在学习、行为及情绪上问题作深入研究；6）一套结合脑神经系统与儿童行为发展的理论。 1、感觉统合的由来及发展 1）人的脑部是具可塑性（plasticity）；2）根据发展经验的累积和次序而建立；3）脑神经分不同的等级；4）适应性反应（adaptive response）是最佳的效果；5）与生俱来的内在驱动力（inner dirve）。 2、感觉统合理论 自我调节（Modulation） 抑制 （Inhibition） 促进 （Fac