部审人教版八年级数学下册课堂同步教学课件17.1 第2课时《 勾股定理在实际生活中的应用1》2套.pptxVIP

八年级数学下（RJ） 教学课件第十七章 勾股定理17.1 勾股定理第2课时 勾股定理在实际生活中的应用导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标情境引入1. 会运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题.（重点）2.灵活运用勾股定理进行计算.（难点） 导入新课问题 在Rt△ABC中，已知BC=6, AC=8,10(1) 则AB= ; B 4.8(2) 则AB边上的高是 ; C A (3) 它的面积是 ; 2424(4) 它的周长是 . 勾股定理的应用举例一讲授新课 例1 一个门框的尺寸如图所示，一块长3m,宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过?为什么?CD问题1 木板进门框有几种方法?2m问题2 你认为选择哪种方法比较好?你能说出你这种方法通过的最大长度是什么?AB1m解：在Rt△ABC中，根据勾股定理，AC2=AB2+BC2=12+22=5CD 因为AC大于木板的宽2.2m,所以木板能从门框内通过. 2mAB1m 例2 如图所示，一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO为2.4m. 如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m,那么梯子底端B也外移0.5m吗? 问题1 下滑前梯子底端B离墙角O的距离是多少?AC 问题2 下滑前后梯子与墙面、地面构成的两个直角三角形，什么量没有发生变化?O DB 问题3 下滑后梯子底端外移的距离是哪条线段的长度?如何计算?解：可