高一数学集合函 数1-10讲讲义.docVIP

PAGE PAGE 5 第一讲 1.1.1集合的含义与表示 一．知识点精讲 1 集合：我们把研究的对象统称为元素（element），把一些元素的总体称为集合(set)。 集合用大写字母表示，如集合 元素与小写字母表示，如元素 2.集合中的元素的特性：确定性、互异性与无序性； 确定性：集合中的元素必须是确定的。这是判断能否组成集合的一个标准。 例：个子高的同学，成绩好的同学，家乡的小河流都不能组成集合 互异性：一个给定集合中的元素是互不相同的，因此，同一集合中不应重复出现同一元素； 例：中的取值范围是_____ 无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关； 如 但数列与数列是两个不同的数列 3 元素与集合的关系：属于（）belong to或不属于（）not belong to 若a是集合A的元素，记作；若b不是集合A的元素，记作； 4集合的表示方法： 列举法、描述法或图示法； 列举法： 把集合中的元素一一列举出来，写在花括号内；｛1，2｝ 描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在花括号{}内。｛｝ 具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 例：区分下列集合的含义： ； ； ； 5 集合的分类： 有限集：含有有限个元素的集合 无限集：含有无限个元素的集合 空集：不含任何元素的集合，记作Φ。如，或 5 常用数集的表示 非负整数集（或自然数集），记作N； 正整数集，记作N*或N+； 整数集，记作Z； 有理数集，记作Q； 实数集，记作R。 二典例解析： 例1 判断下列语句能否构成集合 （1）不小于0小于10的奇数； （2）某校2012年在校的所有高个子学生； （3）方程的整数解； （4）满足的全体实数； 例2 用“ ”或“”填空： （1）2 N (2) N (3) Q (4) R 例3 用列举法或描述法表示下列集合 （1）小于10的所有自然数组成的集合； （2）方程的所有实数根组成的集合； （3）由适合x2-x-20的所有解组成集合； （4）方程组的所有解组成的集合； （5）方程组的解集 例4 用列举法表示集合; 例5、由实数x,－x,｜x｜,所组成的集合，最多含元素的个数为 例6含有三个实数的集合可表示为，也可表示为，则的值是 . 例7 已知集合 ，若A中只有一个元素，求a的值，并求出这个集合. 三 课堂练习： 1下列集合中，是空集的是( ) A B. C D 2 若集合中的元素是的三边长，则△一定不是 （ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 3 、已知,求实数的值. 4、用列举法表示集合： 5、已知集合（为常数），若,求的值 第二讲 1.1.2 集合间的基本关系 一 知识点精讲 1．集合的包含关系： （1）子集subset：集合A的任何一个元素都是集合B的元素，则称A是B的子集（或B包含A）， 记作AB（或）； 注：有两种可能 （1）A是B的一部分；（2）A与B是同一集合 空集() empty set是任何集合的子集. 2集合相等：构成两个集合的元素完全一样。 若AB且BA，则称A等于B，记作A=B； 3真子集proper subset：若AB且A≠B，则称A是B的真子集，记作AB 空集是任何非空集合的真子集. 4简单性质： ①AA； = 2 \* GB3 ②A； = 3 \* GB3 ③ 若AB，BC，则AC； 二 典例解析： 例1：判断下列各式是否正确： （1）（2）（3）（4） （5） （6） 例2 写出集合的所有子集，并指出哪些是它的真子集. 例3、分别写出集合的子集，由此猜测集合的子集的个数。 结论：若集合A是n个元素的集合，则集合A有2n个子集（其中2n－1个真子集）； 例4 B={x|x},请用列举法写出B 探究与的关系 例5、求满足的集合A的个数. 例6、设集合A=，B=，若，求的值. 例7、已知M=，P=，则M与P的关系是 . 例8、已知A=，B=，若,求实数所构成的集合M，并写出M的所有子集. 例9、已知集合,若,,且，求实数的值 三 课堂练习： 1．已知P={0，1}，M={x∣xP}，则P 与M的关系为（ ） 2