六年级上册数学教案第一单元第4课时长方体和正方体的表面积计算的实际问题苏教版.docVIP

第4课时　长方体和正方体的表面积计算的实际问题 教材第7页例5及相关练习。 1．通过探索，学会运用长方体、正方体表面积的计算方法解决求物体的4个面或5个面的面积之和的实际问题。 2．让学生在解决问题的过程中发展空间观念，培养思维的灵活性，增强解决实际问题的能力。 重点：根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。 难点：灵活选择方法进行正确计算。 课件、无盖长方体教具。 师：上节课我们学习了长方体和正方体的表面积，谁能说说什么是长方体(或正方体)的表面积？ 师：长方体的表面积怎样求？正方体呢？ 生：长方体的表面积＝(长×宽＋长×高＋宽×高)×2；正方体的表面积＝棱长×棱长×6。 1．课件出示教材第7页例5。 师指名读题。 启发思考：要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，实际上就是求什么？可以怎样计算呢？(可以引导学生直观观察无盖长方体教具。) 生：实际上是求长方体的表面积。因为鱼缸无盖，所以就是求长方体前面、后面、左面、右面和下面这5个面的面积之和。 在小组里交流自己的想法，并选择一种想法算出结果。 集体交流订正。 2．课件出示教材第7页“练一练”。 读题后启发学生思考： 要求这两个纸盒各用多少平方厘米纸板，是求哪几个面的面积之和？ 学生独立完成，集体订正。 1．教材第8页“练习二”第5题。 直接在书上填写。完成后集体核对。 2．教材第8页“练习二”第6题。 (