六年级上册数学教案第三单元问题解决第4课时已知比一个数的几分之几多或少几求这个数西师大版.docVIP

第三单元问题解决 第4课时 已知比一个数的几分之几多（或少）几求这个数 教学内容： 教科书第42页例4，已知比一个数的几分之几多（或少）几，求这个数的实际问题。 教学提示： 本课时的教学内容是在学生已经熟悉分数乘、除法的意义，初步掌握分数乘除混合运算以及列方程解决实际问题的基础上，引导学生利用对“求一个数的几分之几是多少以及其他相关数量关系的已有认识，解答一些稍复杂的与分数有关的实际问题。这些问题都是“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的发展，需要学生用分数乘除法或列方程加以解决。 教材中只安排了一个例题——例4，这是一道已知比一个数的几分之几多（或少）几求这个数的实际问题，它是用分数乘除法解决问题的综合应用。教材只强调呈现了一种解题思路——抓两个小女孩对话框中“西陵峡长的加上2千米等于巫峡的长”的等量关系，列方程求解。 教学目标： 1.知识与技能：体验从实际生活中收集整理数学信息的方法；学会分析信息，寻找等量，能按照构建方程的基本程序和格式解决问题。 2.过程与方法：师生合作交流经历解决问题的过程。 3.情感态度与价值观：经历解决问题的过程，学会分析解决生活中的现实问题，思考解决问题的策略和方案，体会学数学的现实意义和价值。 重点难点： 教学重点：找准单位“1” 教学难点：找应用题的等量关系。 教学准备： 教具准备：多媒