三角形内角和学案.docVIP

四年级下册第二单元《认识图形》学案 PAGE PAGE 3 《三角形内角和》学案 （义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册第30—32页） 学习目标：通过直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于 180°，在实验活动中，体验探索的过程和方法。 学习重点：知道三角形内角和是180°并且能运用。 学习难点：三角形内角和是180°的探索和验证。 预习导航 11、 三角形内相邻两边形成的角叫作三角形的 1 32 （ ）角。每个三角形都有（ ）个内角。如左图的三角形内角有： 。 3 2 2、三角形内角和等于（ ）°。 3、组长组织同学进行组内交流，并对同学的预习心得进行收集整理。 4、师生互动，小组代表汇报预习情况。 导学反馈 导学预案一：画一画，量一量。 （1）独立探索： ①按要求画出三个不同的三角形。 钝角三角形锐角三角形 钝角三角形 锐角三角形 直角三角形 ②根据上面所画三角形算一算，填一填。 三角形的形状 每个内角的度数 三角形内角和 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 ③发现规律：观察表格，可以看出大小、形状不同的三角形，它们的内角和都在（ ）°左右。 （2）小组交流。 （3）小组代表汇报。 （4）总结三角形内角和的特征。 导学预案二：撕一撕，