进行课堂观察打造高效课堂.pptVIP

数学备课组 进行课堂观察  打造高效课堂 一、课堂观察的基础知识 二、如何进行课堂观察 三、课堂观察的工具与观察技巧 四、课堂观察感悟 课堂观察的意义和作用 改进课堂教学，促进教师专业发展，促进学生有效学习 起点和归属都是指向学生课堂学习的改善 有助于学校合作文化的形成 课堂评价的转变 经验型的评价→基于证据的推理 总体的观感→分点的观察 个体独立的评价→团队合作分享 一、课堂观察的基础知识 课堂观察是一种团队合作: 它由既彼此分工又相互合作的团队进行。在课堂观察的整个过程中，每一个阶段都是教师之间多向互动的过程。针对课堂开展自我反思和专业对话，在改进课堂教学的同时，促使该合作体的每一位成员都得到应有的发展 课堂观察是一种工作流程: 分三个阶段。从课前会议的讨论与确定，课堂中的观察与记录，到课后会议的分析与反馈，构成了确定问题— — 收集信息— — 解决问题的工作流程。 澄清教学实践的焦点问题，并在数据分析的基础之上反思教学行为，寻求新的教的教学改进策略与方式。 学生学习：关注学生怎么学？学得怎样？是否有效？ 教师教学：关注教师怎么教？教得怎样？是否有效？ 课程性质：教和学内容是什么？学科特点和本质 ？ 课堂文化：关注课堂整体感受，互动、对话与交流