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- 2020-03-02 发布于北京
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主题2 空气 氧气(一)
1. B 2. B 3. C 4. D 5. C 6. B 7. D 8. A 9. C
10. (1)80 (2)血红蛋白 CO2(或二氧化碳) (3)烟尘 使用清洁能源 植树造林(合理即可)
11. (1)产生大量白烟,放出大量的热 4P+5O2eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2P2O5 (2)eq \f(1,5) (3)红磷量不足(合理即可)
12. (1)酒精灯 (2)AC 用手握紧试管 2KMnO4 eq \o(=====,\s\up7(△)) K2MnO4+MnO2+O2↑ (3)密度比空气小
13. A
14. (1)-196 ℃~-183 ℃ (2)①水槽 ②A ③丁 (3)乙
15. D 16. C 17. D
主题2 空气 氧气(二)
1. A 2. A 3. B 4. A 5. C 6. D 7. A 8. D 9. D
10. (1)氧气;供给呼吸(或氮气;作保护气,合理即可) (2)多植树造林(合理即可) (3)C+O2eq \o(=====,\s\up7(点燃)) CO2(合理即可) (4)支持燃烧
11. (1)集气瓶 (2)AE 2KClO3 eq \o(=====,\s\up7(MnO2),\s\do5(△)) 2KCl+3O2↑ (3)CD
12. (1)铁架台 (2)2H2O2eq \o(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O+O2↑ (3)bd 检查装置气密性 将导管从水槽中移出
13. D
14. 【设计并进行实验】(1)过氧化氢分解速率慢 (2)5 有大量气泡产生,带火星的木条复燃 (3)有大量气泡产生,带火星的木条复燃 【解释与结论】2 【反思与评价】2KMnO4 eq \o(=====,\s\up7(△)) K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
主题3 碳和碳的氧化物(一)
1. A 2. C 3. D 4. C 5. D
6. (1)碳元素 碳原子的排列方式不同 (2)C+O2eq \o(=====,\s\up7(点燃)) CO2 (3)化学 (4)分子
7. (1)开始排出的是试管中的空气 (2)黑色固体逐渐变红 2CuO+Ceq \o(=====,\s\up7(高温)) 2Cu+CO2↑
(3)一氧化碳(或CO)
8. (1)水槽 (2)石灰石和稀盐酸 ①②⑦⑧ CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑
(3)碳不充分燃烧时会生成一氧化碳,氧气充足时过量的氧气为杂质(或高温条件在实验室难以达到)
9. C
10. (1)BEF (2)①气球胀大 ②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应使锥形瓶内压强减小,小于外界大气压,大气压将烧杯内水压入锥形瓶中 ③CO2+2NaOH=== Na2CO3+H2O
11. D
12. (1)b (2) (3)不能燃烧也不支持燃烧 (4)Ca(OH)2+CO2 === CaCO3↓+H2O
主题3 碳和碳的氧化物(二)
1. A 2. B 3. A 4. C 5. A 6. C 7. C
8. (1)2CO+O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2CO2 (2)CO2+Ceq \o(=====,\s\up7(高温)) 2CO (3)氧气不充足,燃烧不充分 (4)经常开窗通风(合理即可)
9. (1)CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑ (2)盐酸浓度过大,生成的二氧化碳气体中混有氯化氢气体 (3)HCl (4)CaCO3+H2O+CO2=== Ca(HCO3)2
10. (1)大理石(或石灰石) (2)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液变红 B
11. C
12. (1)活塞恢复至原位 (2)打开 K2、K3 32
13. (1)CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O + CO2↑
(2)【实验解释】①浓盐酸具有挥发性且氯化氢有刺激性气味 ②除去氯化氢气体 能与氯化氢反应又不产生其他有干扰性的气体,且不与二氧化碳反应 ③产生的二氧化碳有刺激性气味与气体的流速无关(或氯化氢的逸出与气体的流速无关) (3)CaCl2+Na2CO3=== CaCO3↓+2NaCl
主题4 自然界的水
1. C 2. B 3. D 4. B 5. D 6. A 7. A 8. C
9. (1)节约用水是保护地球生态的重要措施,鼓励人们“从我做起,人人动手节约每一滴水”,合理开发、利用、保护水资源,养成节约用水的好习惯(任选一点,合理即可)(2)养成随手关闭水龙头的好习惯;一水多用,如用淘米水浇花、洗脸水收集起来冲马桶(任选两点,合理即可)
10. (1)肥皂水 (2)煮沸
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