12西欧走出中古时代.docVIP

第12 课《 西欧走出中古时代》教学设计 教学内容 西欧走出中古时代 课时 一课时 课标 教学 目标 知识与能力 知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 过程与方法 “四步”六环的方法 情感态度价值观 （1）了解新航路开辟的艰难，从而增强学生承受挫折的能力。 （2）认识文艺复兴中人文主义精神和宗教改革在历史上的进步性，培养学生理智的看待问题，反对盲从和宗教迷信，树立科学的思想。 教学重点 文艺复兴对资本主义社会产生所起的推进作用。 教学难点 文艺复兴的核心及反封建反宗教的性质的理解。 教学准备 多媒体 教学流程 环节 教师活动 学生活动预设 执教者个性化调整 情景导入 由《中古时代的欧洲》导入，这一时代的欧洲，天主教会统治着欧洲的政治、经济、思想文化；宗教神学思想统治着欧洲，因此我们称西欧的封建社会为黑暗时期。但黑暗中我们也看到了一点曙光，这就是城市的复兴，他们是一个新阶层，一开始就和封建社会对立，他们有着不同的世界观、价值观。就是这股力量让欧洲走出了黑暗时代。今天我们学习《西欧走出中古时代》。（板书）[这部分的复习很重要] 向学生介绍世界近代史的分界及具体内容。 学生思考 、回顾 自主学习 自学搜集，整理信息： 1、文艺复兴复兴的是什么文化？ 2、我们这把这种强调