(修改后）keepingclean课堂活动设计和提问设计(叶倩楚邓小梅）.docVIP

活动设计： 利用图片来学习单词，(wet dry clean dirty tidy messy)结合实际情况进行思想教育。培养一个爱清洁的好习惯。 创设真实的语言环境——根据活动内容的特点设计情景化、角色化的活动形式，使学生真切、自然、轻松地实践语言活动。 (wet dry clean dirty tidy messy) what was your bedroom like morning? Is it tidy? 也复习有关的旧知识。 让每个小组根据自己的实际情况改编。分小组比赛。 情景： 假设你请一个朋友到你家做客。（结合实际天气情况（warm cool hot）家里的摆设tidy messy）学生两人一组，合作编排情境对话并表演出来。 目的：通过情景交际让学生真正学以致用。 提问设计： 为什么要区分warm和sunny ，cool和cloudy？ 为什么用 was 而不是用 were？ 为什么用过去式？如：Where were your shoes like yesterday?