1331等腰三角形的性质2导学案.docVIP

涌泉初中 数学 学科导学案 年级 八 班级 学生 PAGE 1 - 课题：§13.3.1等腰三角形的性质 章节：第十三章第三节（第一课时） 学习目标 1.知识与技能：了解等腰三角形、等边三角形的有关概念和相关性质；熟练运用其性质解决等腰三角形、等边三角形内角以及边的计算问题． 2.过程与方法：通过对性质的探究活动和例题的分析，培养学生多角度思考问题的习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力. 3.情感、态度与价值观：通过对等腰三角形的观察、试验、归纳，体验数学活动充满着探索性 和创造性，突出数学就在我们身边.在操作活动中，培养学生之间的合作精神，在独立思考的同时能够认同他人. 学习重点：1．等腰三角形的概念、“等边对等角”和“三线合一”的性质及等腰三角形性质的应用. 学习难点：等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用. 可以发现： (1) 等腰三角形_____轴对称图形; (2) ∠B =_____; (3) BD=_____, 即AD为底边上的______; (4) ∠ADB =______ =______°， 即AD为底边上的_______; (5) ∠BAD =∠_____ , 即AD为顶角平