数学活动说课.pptVIP

人教版七上 第二章 《数学活动》说课稿 一、说教材 （一）教学内容 （二）教学目标 （三）教学重点 （四）教学难点 二、说教法与学法 三、说教学过程 （一）教法 （二）学法 （五）学情分析 （一) 情趣导入 （二）活动一 （三）活动二 （四） 课堂小结 （五）作业布置 　　　其核心问题是寻求三角形的个数和火柴棒的根数之间的对应关系，问题的本质是变化与对应，由于观察图形的角度不同，规律显现的方式不同，得到的表达形式不同，但经过整式的加减运算后得到的结论是唯一确定的。 　　从图形的特殊情况入手，体现了由特殊到 一般的观察，分析，判断，归纳的思维过程。 （一）教学内容： 活动1：用火柴摆放图形，探究火柴棒的根数与三角形的个数之间的对应关系。 　活动2：探究月历中数字间所蕴含的关系和变化规律。 应用整式的加减探究月历中数字之间的规律; 由数字的排列规律引出运算规律，应用整式加减进行化简，表示出一般规律. 　　 （二）内容解读与课标要求 本活动属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中“数与代数”领域，是学生在学习了用字母表示数以及整式的加减的基础上展开的，它既是对前面所学知识的综合运用，也是对这些知识的拓展与延伸，对学生体会数学建模有重要作用，是学生今后学习方程、函数的基础。 课标