月光曲教学案例.docVIP

一、导入　　师：关于描写月光的词语你知道几个？　　生１：月光融融。　　生２：月光皎洁。　　生３：月光如水。　　生４：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。”　　……　　师：知道的真不少，今天咱们要学的这篇文章也和月光有关。请同学们读课题。 　　师板书课题： 　 　 月光曲 　 　　师：贝多芬曾经这样说：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福！”在欣赏《月光曲》之前，你想知道些什么？　　生１：文章写了他与穷兄妺俩的一件什么事？　　生２：是什么激发了他的创作灵感？　　生３：贝多芬在这首曲子里要表达自己的什么感受？　　生４：他的这种感受是在什么样的情况下产生的？　　生５：作者是怎样描写的？　　……　　师：让我们带着这些问题认真地读课文，读课文之前我有一个要求，这个要求很简单，但也很难。我要求一边读、一边想、一边思考，读完之后就有话想说，想压你也压不住。只要有了这种激情才是最好的阅读。能做到吗？开始！　　生：……二、整体感知，畅谈所得　　师：同学们读得很认真，谁来说说你的收获？　　生１：姑娘很喜欢贝多芬的曲子，很崇拜他。　　生２：盲姑娘家很穷，她买不起音乐会的入场券。　　生３：贝多芬是一位很善良的人，他对穷人有同情心。　　师：你也是一个富有同情心的好孩子。