六年级上数学教学实录及反思百分数的意义和写法人教版新课标.docxVIP

六年级上数学教学实录及反思-百分数的意义和写法人教版新课标 一、创设情境，初步感知百分数 师：很高兴在这个晴朗的下午同学们能来和我一起学习。咱们初次见面，请允许我先介绍一下。我姓代，来自芙蓉路小学。我的爱好是喜欢看打篮球。你们知道有哪些篮球明星吗？ 生：迈克尔.乔丹…… 师：我不仅喜欢看打篮球，还喜欢收集有关篮球明星的资料。这是我收集到的在2012年伦敦奥运会上的一些资料。 课件一： ◆在本场的篮球比赛中，中国男篮的进球情况如下： 第一节进球率35% 第二节进球率50% 第三节进球率48.6% 第四节进球率55% ◆志愿者中只有1% 的人参加了开幕式 ◆男运动员的人数相当于女运动员的110% ◆中国队所获金牌的8% 来自中国跳水队 （分别指名读） 师：虽然这些资料里面出现了一些我们以前没有学习过的数，但是这几个同学都读得非常正确，真了不起。其他的同学会读吗？（点击课件，百分数变红色）齐读…… 师：像35%、50%、48.6%、55%、1%、110%、8%……这样的数，它们都叫做——（边说边板书这句话） 生：百分数。 师：看来同学们在课前积累了充分的经验，不仅能正确的读出来，还知道这些数的名字。很好。请你照样子书写一个百分数。那么，关于百分数，你还知道一些什么？或者，你有什么问题？ 生：为什么要发明百分数？谁发明的百分数？ 生：百分数在生活中