假如幸福的话拍拍手吧教学设计.docVIP

《假如幸福的话拍拍手吧》教学设计 一、教学目标 ?? 1、 通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的演唱，激发学生对舞蹈学习的欲望，让学生借助肢体、表情等创编来表达自己快乐的情绪。 ?? 2、通过学唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。 ?? 3、通过体验这首歌的情绪，用自己的方式来表达快乐的情绪。在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。 二、教学重点：让学生快乐的演唱歌曲，用不同的方式来表达快乐的情绪。 三、教学难点：掌握附点八分音符节奏。 四、教学过程? ? (一)、组织教学 (二)、导入? 老师：每当周末或节假日的时候，你们的爸爸妈妈都会带你们出去逛商店、去公园、爬山、旅游，你们开心吗？你们感到幸福和快乐吗？ 学生：开心 快乐 老师：那么，你们感到幸福和快乐时，会用什么方式来表达呢？ 学生：蹦蹦跳跳 拍手 老师：让我们一起来听一首歌曲，听完之后，说说这首歌小朋友用什么方式来表达的（拍拍手、打打肩膀、跺跺脚、握握手）解释课题《假如幸福的话拍拍手吧》 （三）、学习歌曲 ? 1、播放课件，出示附点八分音符，让学生按照节奏练习。 2、老师领读歌词，并指明学生读。 3、老师翻唱 4、学生跟琴唱歌曲，随意做动作。 5、老师逐句教唱 ，在教唱的过程中，突出第三句（假如幸福的话以行动来表示吧，那么大家来拍拍手吧）。 6、完整的唱全曲 7、一边唱一边做动作 看看