11要下雨了教学设计.docVIP

11、要下雨了 尚志市特殊教育学校 张丽杰 一、课标要求 1、突出学生在语文学习中的主体地位，强调“能主动进行探究性学习”，从而“注重情感体验”“发展个性，丰富自己的精神世界”。 2、突出了现代社会对语文能力的新要求，要让学生“初步具备搜集和处理信息的能力”，强调文明交往和合作精神。 3、突出语文课程的实践性本质，使学生“能主动进行探究性学习”，在实践中学习，运用语文，注重知识在实际运用中的价值。 二、教学设计思想 1、教学理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。 2、教学理论：《要下雨了》这篇课文是依据全日制义务教育《语文课程标准》中的教学理念所设计的一个课例，加强了语文课程与其它课程，与生活的联系，促进学生听、说、读、写等语文能力的整体推进和协调发展，切实将“书本知识”体现在“综合性学习”这一过程中。 3、教学方法 1启发式教学法：启发式教学法是培养学生思维能力的教学，学生触摸部位不准，歪斜等原因造成的错觉，从而获得物体正确而完整的概念，如果投有语言的参与,就不能形成正确的表象。 2情境教学法：利用教学手段创造课堂上主动直观，富有感染力的情境，以情感人，情境教学法一是直观演示。一是刨设情境。直观演示是用各种实物及实物图。对学生进行直观演示，让每个学生用学具动手做一做，想一想。在操作过程中加强对