钱守旺老师植树问题.docxVIP

钱守旺老师《植树问题》 一、创设情境，揭示课题 1、教师出示几幅有关北方沙尘暴的图片，引出植树的话题。 师：在我国的北方，冬天经常会出现沙尘天气，你们听说过吗？ 生：听说过！ 师：请同学们看一段录像。（教师播放CCTV新闻联播节目关于北京沙尘暴的报道。） 生：（静静地观看） 师：沙尘暴给人们的生产和生活都带来了非常大的危害。你们看，这是几张沙尘暴的图片新闻。（教师依次播放：沙尘暴中头戴塑料袋行进的人群、沙尘暴中隐隐约约骑自行车的人、沙尘暴笼罩下的灰蒙蒙的城市、被沙尘暴袭击的表情痛苦的骑自行车的人群……） 生：（被图片中的内容所吸引） 师：同学们，你们知道吗？沙尘天气实际上是大自然对人类的一种惩罚。由于我们人类过去滥砍滥伐，破坏自然资源和生态环境，才造成今天的恶果。 师：要治理沙尘天气，你们说最好的办法是什么？ 生：（异口同声）植树造林！ 师：（教师一边出示国家领导人、小学生植树造林的场面一边说）对！植树造林。你们看，上至国家领导人，下至小学生，都积极投身到植树造林的活动中。看到这一排排整齐的小树，如果我们从数学的角度来分析，这里面还有很多有趣的数学问题。这节课我们就来研究——植树中的数学问题。（板书课题：植树中的数学问题） 二、引导探究，发现规律 1、教师结合课件演示，创设下面的情境： 四一班分成三个小组去植树。 1、第一小组的同学们在全长100米的小路的一边植树，每隔5米栽一棵