六年级下数学复习导学案成反比例的量人教新课标.docVIP

六年级数学下册学案15号 成反比例的量 编制教师： 审核领导： 学生姓名： 班级： 组别: 【学习目标】 1． 经历探索两种相关联的量的变化情况过程，发现规律，理解反比例的意义。2． 根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 【学习重点】 1、正确判断两种量是否成反比例。 【学习难点】 1、正确判断两种量是否成反比例。 【自主学习】 要求：自主学习教材42页—43页内容，8分钟后完成以下各题 填空 1.两种相关联的量，（ ）变化，（ ）也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的（ ）一定，这两种量就叫成反比例的量，它们的关系叫做（ ） 2.用字母表示的反比例关系式是（ ） 3.工作量一定，工作效率和（ ）成反比例 4.长方形的面积一定，长和（ ）成反比例 5.比的前项一定，比的后项和比值（ ）比例 二、观察下面的表格后回答问题 工效（个） 10 20 30 40 … 时间（时） 60 30 20 15 … 1.表中有（ ）和（ ）两种相关联的量 2. （ ）是随着（ ）的变化而变化的。（ ）扩大，（ ）随着缩小：（ ）缩小，（ ）随着扩大 3.它们扩大和缩小的规律是（ ） 4.用算式表示它们的关系是（ ） 三、判断下面个体中的两种量是否成反比例，对的打对号，否的打叉 1.总产量一定，单产量和数量。 （ ） 2.小明从家到学校的速度和时间 （ ） 3.三角形的面积一定，底和高 （ ） 4.长方形的体积一定，他的底面积和高 （ ） 四、你能举出两个反比例的例子吗？ 【合作探究】 要求：小组内线一对一交流，然后组内交流，并表出租内不能解决的问题。 A 成正比例 B成反比例 C不成比例 1.a、b、c三个数的关系是a= EQ \F(b,c) ， 如果a一定，b和c两个量成 如果b一定，a和c两个量成 如果c一定，a和b两个量成 2.一个自然数和它的倒数（ ）新|课 |标 |第 |一| 网 3. 平行四边形的面积一定，底和高成 ； 正方形的面积一定，边长与边长成 ； 圆的面积一定，圆的半径与圆周率成 。 【巩固提高】 一、填空题。1、在比例里，两个外项的积一定，两个内项成（?? ）。2、若8x=10y，那么x、y成（??? ）比例关系。3、长度一定的铁丝，平均分成若干段，每段的长度和截的段数成（?? ）比例4、如果y=5x，那么x和y成（?? ）比例。5、如果7x=8y，那么x∶y=（?? ）∶(???? )6、如果b×a=1/2 ，那么a和b成（?? ）比例关系。7、直圆柱的高一定,它的底面半径和体积成(　　　　　　　　　 )比例．8、如果Y=x/4 ，X和Y成（?? ）比例，9、如果a÷b=3/2 ，那么a和b成（?? ）比例关系。10．如果6ａ＝５ｂ，那么ａ：ｂ＝_____： ____，? ａ：5＝____：____。三、判断题。1、正方形的边长和周长成正比例。（??? ）2、正方形的边长和面积成正比例。（???? ）3、a是b的5/7，数a和数b成正比例。（????? ）4、在比例里，如果两个内项的乘积是1，那么，组成比例外项的两个数一定互为倒数。（?? ）5、如果4a=3b,那么a∶b=3