人教版：复习《第九章：电与磁复》.pptVIP

各式各样的指南针;电与磁;目标一 磁现象 1．磁性：磁铁能吸引___________等物质的性 质．磁体：具有_____的物体． 磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体都有___个磁极，分别是___ (S)极和___（N)极． 2．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。 3．磁场的基本性质：对放入其中的_____产生磁力作用． 4.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时___极所指的方向，就是该点的磁场方向． ; ;怎样直观描述磁场？;5．磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线．在磁体外部，磁感线从___极出来，回到___极．磁场是________ 存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线． 6．地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着 _____，其南极在地理的___极附近。指南针指南指北就是受______的作用，最早发现磁偏角的科学家是 。;⑴ 通电导体周围有磁场;目标二 电生磁 1．最早揭示电和磁之间有联系的是_______实验，这个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着 _____，磁场的方向跟_____方向有关，这种现象叫做电流的_________ 。 2．通电螺线管外部磁场和 磁场一样，其极性可用安培定则来判断： 用___手握螺线管，让四指指向螺线管中____的方向，则________所指的那端就是螺线管的N极．通电螺线管磁场的方向与 有关，其强弱与 和 有关。;通电直导线周围存在磁场 例1．小明利用如图所示的装置研究电磁的关系，请仔细观察装置和现象，然后归纳得出初步结论。(1)比较甲、乙两图可知 ；(2)比较乙、丙两图可知 。 ;+;⑶磁极判断的方法：;实验;改变线圈匝数;例1．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验。 根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同来判断它 不同。 (2)通过比较 两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。;(3)通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的 时，线圈匝数越 ，磁性越强。 ;例2．下图是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图。 （1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_____ 来确定。;（2）下表是该组同学所做实验的记录：①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ；②比较实验中的1和4(或2和5或3和6)，可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 ；;(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？” ①你对此猜想是 ； ②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 。;3．电磁铁：在通电螺线管和它里面的_____构成一个电磁铁． 影响电磁铁磁性强弱的因素： (1)电流的__________ ；(2)线圈__________的多少； (3) __________。 在探究“影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究方法有______________和__________ 。 电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点 (1)____________________ (2)____________________ (3)_____________________;4.电磁铁的应用;4.电磁铁的应用： (1)电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接控制_____ 、_______电路．电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的_______。 (2)扬声器是把______信号转换成______信号的一种装置．扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回振动，______也振动起来，就发出了声音．;思考：奥斯特实验与电磁铁的联系？;1、两个外形完全相同的条形铁条a、b.如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用