教学设计（模板及范例）(1).doc

课题：教学设计 科目：英语 教学对象：四年级 课时：1课时 提供者： 黄秋云单位：赣州市信丰县小江镇 一、教学内容分析 ?本课以复习第一单位介绍My Home和Do some housework为主线，通过创设真实情境，让学生学会介绍自己家的三个Rooms，并结合唱歌展示各房间的功能；再通过模拟家庭成员自由生成对话，在活动中可以安排计时家务活动（正确）奖励活动，最后学生班长倡议“学雷锋做好事，我能帮孤寡老人做什么”主题任务，让学生分组讨论，并向全班汇报你的活动计划。让孩子在学习、劳动中体现语言学习带来的成功的快乐感受。 二、教学目标 知识目标 １.本单元四会单词：bed computer desk chair ball balloon table cake hamburger clock ２.本单元相关短语：Look at my ……　on the wall\table in your bedroom\…… Come into the …… Come and see Do some housework : make the bed wash the cups clean the table \windows mop the floor Cover the computer first .Hang the picture on the wall . ３.本单元句式： 存在句式 There is a \an……单数名词 　　　　 There are two\some……复数名词 命令 Look at my bedroom . Come into the kitchen . Come and see . Come here , Kate and Nancy . １.能介绍自己家的各个房间，并描述室内陈设 ２.能就家务活动展开自由回答交流 四、情感目标 １.鼓励学生积极参加语言实践活动，大胆开口，培养学生实际运用语言能力； ２.学会与他人交流、交往，学会生活，热爱生活，孝敬父母、尊敬师长,乐于助人的好品质 表示欢迎 Welcome to my home. 请求 Will you come to my birthday party ? Can you do some housework with me ? 将要做 I’ll make the bed . I’ll mop the floor . 提供帮助 What can I do for you ? What else can I do for you ? 三、能力目标： １.能介绍自己家的各个房间，并描述室内陈设 ２.能就家务活动展开自由回答交流 四、情感目标 １.鼓励学生积极参加语言实践活动，大胆开口，培养学生实际运用语言能力； ２.学会与他人交流、交往，学会生活，热爱生活，孝敬父母、尊敬师长,乐于助人的好品质。 五、重点：学会用本单元句型、词汇进行交流 难点：学生在活动中正确、恰当地操作好语言 六、教法：情景教学法、任务型小组合作教学活动、愉快教学法 学法：积极思维，主动参与，学以致用 四、教学策略选择与设计 能力目标： １.能介绍自己家的各个房间，并描述室内陈设 ２.能就家务活动展开自由回答交流 情感目标 １.鼓励学生积极参加语言实践活动，大胆开口，培养学生实际运用语言能力； ２.学会与他人交流、交往，学会生活，热爱生活，孝敬父母、尊敬师长,乐于助人的好品质。 五、教学重点及难点 重点：学会用本单元句型、词汇进行交流 难点：学生在活动中正确、恰当地操作好语言 六、教学过程 Step 1 Warming up 1、Show a picture and say the chant in Lesson 2 . Check the homework.. 学生分小组展示自编的chant ，边说边出示自己画的图片。设计本步的目的是为了通过chant 复习名词bed computer desk chair ball balloon table cake hamburger clock。 Step 2 Revise the nouns and the pattern “There be” . １、 Ss talk about photos and flat models using There be …… 设计本步的目的是为了通过创设真实情境，让学生学会介绍自己家的三个Rooms，并复习存在句式 There is a \an……单数名词 There are two\some……复数名词 欢迎Welcome to my home. 命令 Look at my bedroom . Come into the kitchen . Come and see . Come here , Kate