教学设计（教案）模板（刘彩虹）.doc

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 英语 年 级 九年级 教学形式 教 师 刘彩虹 单 位 巴里坤县二中 课题名称 Unit8 I’ll help up the city parks. Period 1 Section A 1a-2c 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 本单元围绕“V olunteering”开展教 学活动，让学生学会“ offer help”。以观察图 片 、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完 成目标语言的输入，学习 “I will …”，“I would like…”等句型和一些重要动词短语 为主要学习内容，并且设置任务型综合性 语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自 己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能 力、合作能力及创新意识。通过“Talk about interests， hobbies and what volunteer wo rk you will do”等，大多数学生学习 并掌握了动词的用法。 但由于学生缺乏从事公益活动经历， 对本单元话题难以展开讨论。不过，学生表态今后根据自己的兴趣及爱好要多参加公益活动。通过阅读课的教学，学生了解了词性在句子中的作用，这有助于对句子结构的分析。在今后教学中， 要求学生运用句子结构及词性加以对长句的分析，以致更好地理解篇章。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 一、Teaching goals: By the end of the session, most students will be better able to offer help and master some phrasal verbs. 二、Important and difficult points : 1.Ss learn the structure: I’d like to work outside. I’ll help clean up the city parks. You could give out food at a food bank. 2. Ss learn the words: clean up, hunger, homeless, cheer up, sign, advertisement, put off, set up, establish, think up 教学过程 Teaching arrangements: Step1 Warming—up T：When is World Volunteer Day？ S： T：Whet her it’s World Volunteer Day or not, we should reach out and help others. Step2 Presentation 1.T: What would you like to do as a volunteer? S: Ss look and say . Step3 Practice Ss practice the conversation in pairs. A: What would you like to do as a volunteer? B: I would like to … I hope to … I volunteer to … I can … Ss read the sentences: Volunteering can bring us happiness. Helping others is helping ourselves. Step4 Listening 1.T: Look at the volunteer posters. What’s the first volunteer poster about? S: It’s about helping clean up the city parks. Repeat: visiting sick children in th e hospital/helping stop hunger. 2.Ss listen and complete the sentences in 1b. 3.T: Can you come up with other ways you co uld hel p peop