数学建模教学和竞赛的发展.pptxVIP

数学建模教学和竞赛的发展 与数学教学改革; 数学建模教学和竞赛的发展 数学建模竞赛的组织与培训 将数学建模的思想和内容有机 地融入大学数学主干课程;我国高校数学建模教学二十年; 1992年由中国工业与应用数学学会(CSIAM)组织第一次竞赛;数学建模进入大学是社会发展的需要;“数学是一种关键的,普遍的,可应用的技术”; 数学教育应该培养学生两种能力：“算数学”（计算、推导、证明…）和“用数学”（实际问题建模及模型结果的分析、检验、应用）；;竞赛内容：题目由工程技术、管理科学中的实际问题简化而成，没有事先设定的标准答案，但留有充分余地供参赛者发挥其聪明才智和创造精神。;运用学过的数学知识和计算机（包括选择合适的数学软件）分析和解决实际问题的能力;数学建模竞赛 优秀论文评析;数学建模竞赛的 组织培训和论文撰写;数学建模竞赛的培训内容;3）合适的数学软件的基本用法。基本上能完成上述方法的软件，如 MATHEMATICA, MATLAB 等。;数学建模竞赛组队的方式;数学建模竞赛期间的注意事项; 完整——摘要；问题提出（用自己的语言）；问题分析；模型假设；模型建立；模型求解（算法设计和计算机实现）；结果（数据、图形）；结果分析和检验（如误差分析、统计检验、灵敏性检验）；优缺点，改进方向等，附录（程序、更多的计算结果、复杂的推导、证明等）；;竞赛组织工作中的问题及措施;从论文评阅看