12假如没有灰尘.docx

12*、假如没有灰尘 学习目标： 1、认识4个生字，正确读写词语。 2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 3、领悟作者的表达方法，并学习运用。 4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。 学习重难点： 在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。 学具准备;多媒体课件 学习时间;1课时 学习活动流程： 一、谈话导入 二、组织活动 活动一：整体感知 问题：这篇课文主要写了什么？ 1、自读课文，要求读准字音，读通句子。思考：这篇课文主要写了什么？ 2、小组内讨论交流。 3、全班交流分享。 4、教师引导梳理归纳。 5、检测字词学习情况。 活动二：认识灰尘 问题：灰尘有哪些特点和作用？ 1、默读课文，找一找：灰尘有哪些特点和作用？勾画相关句子。 2、小组内交流分享。 3、全班交流分享。 4、教师点拨评价。 活动三：领悟写作方法 问题：作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？ 1、自由读课文，思考：作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？ 2、小组内讨论交流。 3、全班交流分享。 4、教师点拨评价。 活动四：品读感悟 问题：学了课文，你有什么启示？ 1、用自己喜欢的方式读课文，思考：学了课文，你有什么启示？ 2、小组内交流分享。 3、全班交流。 4、教师点拨评价。 板书： 无法睁开眼睛 天空始终是蔚蓝色的 假如没有灰尘 万物将是湿漉漉的 人类的生息离不开灰尘 难以形成云、雾、雨、雪 大自然将非常单调 课后反思：在本文的学习中，我抓住主要问题，即灰尘的特点及作用，引导学生阅读文本，理解感悟，收到了好的学习效果。