《五十六个民族五十六朵花》教学设计.docVIP

《五十六个民族五十六朵花》教学设计 一、 教材分析 《五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一个活动。本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两个活动内容。教科书24—25页是中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。 二、 教学目标 1、 知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。 2、 能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。 3、 逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。 三、 教学重难点 使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。 四、 课前准备 教师：五十六个民族五十六朵花的课件。 学生：收集我国有关民族的资料，图片，服饰等（可以是剪、贴画等）。 五、 教学过程 （一） 用心听，激情入新课 师：同学们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的