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春雨的色彩 哈尔滨市电工小学校 于扬 教学目标 1.通过理解课文内容，使学生了解春雨的作用，受到春天气息的感染，热爱生活。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识11个生字。 教学重点、难点 1.用多种方法识字，朗读课文。 2.感受春雨给大地带来的美丽。 教学过程 一．导入： 同学们，春姑娘已经悄悄地来到了我们身边，她还给大地带来了礼物呢，想听听吗？（音乐《春雨蒙蒙地下》） 真美啊！细细的春雨欢快地下着。小鸟在春雨的滋润下唱啊，跳啊，快乐极了！现在它们在争论一个问题，你们知道是什么吗？今天我们就来学习课文《春雨的色彩》。 板书课题，齐读课题。 二．初读课文，整体感知。 1.请同学们打开书第6页，借助拼音小声读课文，要读准字音，遇到不熟悉的字看拼音多读几遍，然后标出自然段序号。 2.课文读好了，我们来看看文中的词语得谁成了好朋友？ ①带拼音出示： 纺线 争论 有趣 问题 到底 颜色 淋在 洒在 滴在 油菜花 下得更欢了 同桌合作，4人领读。 ②去掉拼音出示： 小老师领读，女生美美地读。 3.识字。 词语读得这么美，我们再来看看文中的生字，它们都长在美丽的苹果树上，你认识吗？（师用彩色粉笔