探索全等三角形的条件.pptxVIP

徐州市第十三中学;温故知新;试用尺规作出满足下列条件的三角形． ⑴∠B=30°，AB=5cm，AC=3cm； ;⑵∠B=30°，AB=5cm，AC=2.5cm ;对上述图形，如果逐渐减小AC的长度，我们会发现的C1C2长度也随之减小，△AC1C2随之变得越来越“窄”（高不变），我们可以想像，当AC的长度减小到某一个值时，C1C2褪化为一点，这时AC1和AC2都与高AD重合,即△ABC2和△ABC1都是直角三角形，且△ABC2≌△ABC1 ;等腰三角形纸片ABC（AB=AC），将它沿底边上的高AD对折．高两侧的部分能否完全重合？为什么？;两个直角三角形全等的条件有哪些？与你的同伴交流交流． ; 如图：AC ⊥BC，AD ⊥ BD,垂足分别为B,D,AC=BD,RT △ ABC与RT △ BAD全等吗？为什么？;灵活应用1;;本节课你的收获是什么？