彩色的非洲教案教学设计(人教版五年级下册).docxVIP

彩色的非洲 教案教学设计(人教版五年级下册) 一、回顾以往，谈话交流，产生疑问。 　　1.师：今天我们先来聊聊非洲。板书：非洲（同学们交流以前对非洲的了解。） 　　生：我从以前学过的课文《梦想的力量》，知道非洲是一个缺饮用水的地方！ 　　生：非洲黑种人居多，非洲是野生动物的天堂！ 　　生：非洲是个贫穷落后，怪病丛生的地方 　　2.师：在人们的印象里，恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。其实那是非洲政治、经济落后所导致，今天，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色的）请大家齐读一下课题，有什么疑问吗？ 　　生：老师，为什么说非洲是彩色的？ 　　师：是啊！孩子们，为什么说非洲是彩色的呢？大家想知道吗？ 　　生：（齐答）想 　　3.师：这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了。 　　二、带入情境，走进文本，感受非洲之彩色 　　1.师播放课件：非洲风光视频 　　2.欣赏后交流感受。 　　师：说一说，你现在的感受又是什么？ 　　生：非洲原来如此美丽！ 　　生：非洲有着很多美丽、迷人的风光， 　　生：非洲是一个美丽的世界，足以让人满怀赞叹。 3.你们的感受在文章里可以找得到！ 请大家快速浏览课文，读准字音，字词，找出表达作者对非洲真切感受的两个句子。 刚才读了课文，